andrasang


martes, 12 de noviembre de 2019

Proyecto del Programa de Participación Estudiantil 2019



Título del Proyecto
Cero Papel: Adopción de buenas prácticas en la gestión documental para la reducción del papel

Tema
Sistema de colaboración institucional en gestión y control académico mediado por correos corporativos para la comunidad educativa y cuidado del medio ambiente en la UEFTSV, periodo académico del PPE 2019-2020

Objetivo general:
Desarrollar un sistema de colaboración institucional en gestión y control académico, mediado por correos corporativos para la comunidad educativa y cuidado del medio ambiente en la UEFTSV

Objetivos específicos
  • Analizar los requerimientos del sistema de colaboración en los procesos institucionales de la gestión y control académico.
  • Diseñar la representación simbólica del logotipo, eslogan y contenidos (información, recurso multimedia, guías, entrevistas, entre otros) dirigida a la difusión, promoción y publicidad del proyecto.
  • Adquirir y configurar licencia de correo corporativo a través de firmas electrónicas.
  • Implementar el sistema de colaboración mediante talleres a los usuarios, sobre el manejo de las herramientas.
Estrategia
Lograr que la incorporación de las TIC a través del uso de correos corporativos, fortalezca las buenas prácticas en la gestión documental  para la reducción del consumo de papel, siendo una alternativa con el propósito de generar conciencia sobre el cuidado del medio ambiente en beneficio de la comunidad. (Implementación que se sostiene a mediano y largo plazo).

La comunidad educativa podrá contar con una gama de servicios en las áreas tales como:
  • Correo electrónico personalizado
  • Calendarios y vídeo conferencias
  • Colaborar en tiempo real
  • Almacenar y compartir archivos en la nube
  • Administración de seguridad y protección
Céntrese en lo que se le da mejor
  • Conectar (comunicación)
  • Crear (herramientas)
  • Controlar (recursos)
  • Acceder (compartir)
Servicios
  • Correo corporativo institucional
  • Red de comunicación
  • Gestión documental
  • Herramientas y recursos online
Beneficiarios
Se beneficia con la ejecución del proyecto de forma:
Directa:
  • Institución Educativa
Indirecta:
  • Estudiantes
  • Profesores
  • Padres de familia
  • Público en general

Hágalo suyo
El sitio web oficial ahora tiene dominio de nivel superior con fines educativos “www.ueftsv.edu.ec” con las licencias y derechos respectivos.
“TIC una alternativa al cuidado del medio ambiente”
II Bach. Técnico Informática “AI”

Contacto

Unidad Educativa Fiscal “Técnico San Vicente”
Código postal: 132250
Teléfono: 052674438

Social
Bitácoras

Fases del Proyecto

Galería de imágenes



Estructura del informe


Costos de inversión del proyecto
Orden
Detalle
Costo
1
Impresión de Stikers $20,00
2
Licencia de Hosting Premiun WIX $160,00
3
Licencia de dominio .edu.ec $50,40
4
Licencia Gsuite for Education $0,00
5
Pancarta del evento $35,00
6
TOTAL INVERTIDO $265,40

-Entrega Oficial del Proyecto-
Desarrollo del Evento
Eslogan
Equipo
Participantes
Taller práctico
Clausura entrega Oficial del Proyecto

Taller de Socialización con Docentes de la Jornada Matutina 

Taller de Socialización con Docentes de la Jornada Vespertina

Presentación del Taller


Guía práctica del taller

Reconocimiento

Experiencia-Innovación-Excelencia
Tecnología Educativa
Gracias...

viernes, 25 de octubre de 2019

Realidad Aumentada

Andrasang - Cultura Informática

"La realidad aumentada una nueva forma de ver el mundo en la educación"

Antes de abordar la práctica ha desarrollarse tenemos que hacer algunas acotaciones de interés y relevancia para entender que es la realidad aumentada (RA) y en que forma estas nuevas tecnologías emergentes aportan en el ámbito educativo.

Desde los diversos puntos de vistas podemos iniciar un análisis despejando las interrogantes básicas que nos ayuden abordar nuestra práctica, especialmente para aquellas personas que desconocemos de la temática.

Entre la preguntas que estaremos respondiendo en primer lugar ¿Qué es la realidad aumentada? Es una tecnología que incorpora o añade  a través de una imagen real obtenida a desde el lente de una cámara, ya sea este un dispositivo móvil o computadora, que bien pueden generar modelos 3D u otro tipo de informaciones creados por ordenador.

Según Kato (2010) define la RA como "objetos virtuales o anotaciones que pueden ser superpuestos en el mundo real como si realmente existieran".

A esto es importante aclarar como lo expresan Basogain, Olabe, Espinosa, Rouèche y Olabe (2007) La RA no reemplaza el mundo real por uno virtual, sino al contrario, mantiene el mundo real que ve el usuario complementándolo con información virtual superpuesto al real. El usuario nunca pierde el contacto con el mundo real que tiene al alcance de su vista y al mismo tiempo puede interactuar con la información virtual superpuesta.


Otra de las interrogantes que nos haremos es ¿Cómo funciona la realidad aumentada? aquí te dejaremos un esquema detallado de como funciona y que recursos necesitamos para ponerla en acción.
Resultado de imagen para proceso realidad aumentada
Si entre los que leen este articulo se encuentran docentes, indicarles que esta puede ser una muy buena técnica para reforzar los contenidos de una clases, tengamos presente que el uso de la tecnología genera un aporte motivador en los estudiantes. Luego de esta práctica real podemos ir pensando en que forma podemos utilizarlo en nuestras actividades académicas.

Sin más preámbulo vamos a la práctica...

Materiales
  • Un teléfono celular y PC
  • Descargar la app EyeJack
  • Descargar el folleto


Pasos para ver los resultados

Apuntar con la aplicación EyeJack los siguientes códigos QR

Código e imagen 1


Código e imagen 2

Código e imagen 3

Código e imagen 4

Código e imagen 5

Código e imagen 6

Código e imagen 7

Código e imagen 8

Código e imagen 9


Referencias
Basogain, X., Olabe, M., Espinosa, K., Rouèche, C. & Olabe, J.C. (2007, mayo). Realidad Aumentada en la Educación: Una tecnología emergente. Comunicación presentada a Online Educa Madrid 2007: 7a Conferencia Internacional de la Educación y la Formación basada en las Tecnologías, Madrid.

Kato, H. (2010). Return to the origin of Augmented Reality [Archivo de vídeo]. Presentation at IEEE International Symposium on Mixed and Augmented Reality 2010 (Seoul, Korea). Panel discussion: «The Future of ISMAR: Converging Science, Business, and Art» (organized by Henry Fuchs and Christian Sandor). Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=b33eqcVz7X8

Prendes Espinosa, C. (2015). Realidad aumentada y educación: análisis de experiencias prácticas. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 46, 187-203.